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SUSCRIBITECon apoyo emocional y académico, Sembrando Esperanza busca que jóvenes de Coronel Baigorria completen sus estudios y proyecten su futuro en la región Centro.
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SUSCRIBITEEn Coronel Baigorria, un pueblo de 2000 habitantes ubicado en el sur de Córdoba, Lucas Bocollini y Emiliana Giacomi, miembros del CREA Ranqueles, en la región Centro, impulsan un proyecto que busca promover la igualdad de oportunidades en niños y adolescentes. La iniciativa alcanza a 17 estudiantes, quienes reciben apoyo escolar y emocional.
“En un primer momento empezó Emiliana brindando ayuda educativa a un hijo de un empleado. Luego la demanda empezó a crecer y surgió la idea, con ella, de hacer una fundación, que llamamos Sembrando Esperanza”, recordó Boccolini. Con esta iniciativa buscan brindar acceso a un mejor desarrollo personal y comunitario, mediante el fortalecimiento de la inserción social, educativa y laboral.
Para avanzar en el proyecto, el primer paso fue contratar a una profesora para acompañar a dos niñas de la localidad. Luego se sumaron otra docente y María Celeste Marini, trabajadora social, quienes detectaron que muchos adolescentes necesitaban apoyo para sostener la escolaridad. El proyecto comenzó a tomar forma; se alquiló una casa, se convirtieron los espacios en aulas y se conformó un equipo de cinco docentes que, a la fecha, acompañan diariamente a los estudiantes en su educación. Además se incorporó a un terapeuta que asiste a los chicos en aspectos emocionales que influyen en el aprendizaje.
“La idea es que los niños no dejen el secundario. Muchos no pueden seguir sus estudios porque no tienen apoyo en sus casas, ya que muchos padres o familiares trabajan o no cuentan con la instrucción educativa para hacerlo. Hoy los costos de apoyo particulares son elevados y muchas familias no pueden costearlo, lo cual implica que se atrasen en las materias, ocurra repitencia de año y que en la mayoría de los casos termina en deserción escolar”, subrayó Boccolini.
La financiación comenzó con recursos propios de la familia, y luego se sumó el apoyo de productores del CREA Ranqueles y de otras empresas allegadas, quienes colaboran según sus posibilidades para sostener la continuidad de las actividades. Además reciben donaciones como leche y alimentos para brindar la merienda por la tarde, un televisor de uso común y computadoras.
Actualmente, Sembrando Esperanza acompaña a 17 estudiantes de familias en situación de vulnerabilidad, entre ellos cuatro alumnos de sexto grado de primaria y adolescentes de primer, segundo y tercer año de secundaria. “Está en etapa final la formalización y aprobación de la figura jurídica de la fundación, esperando se resuelva cuanto antes para facilitar la gestión y así continuar con el objetivo de ampliar su alcance”, informó.
Marini, licenciada en Trabajo Social de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), combina su tarea en la fundación con su trabajo en el área social de la Municipalidad de Coronel Baigorria y en el programa provincial Salas Cuna. “A todo el mundo le digo que tengo dos trabajos, y que además hago algo con amor, que es la fundación. Organizo los horarios, mantengo una comunicación fluida con las familias, con las instituciones educativas y los profes, además de compartir a diario la merienda con los nenes, que se hacen parte de nuestra vida. Esa es la parte más linda”, comentó.
Celeste recuerda cómo le contaron la idea del proyecto el 1 de mayo de 2024, y desde entonces se sumó a la iniciativa, con el desafío de aportar contención social, familiar y emocional, además del acompañamiento educativo. “Empezamos a ver hacia dónde nos direccionábamos y cómo íbamos a seleccionar a las personas, porque la idea no solamente era brindar un apoyo escolar, sino también una contención social, familiar, y a nivel emocional”, señaló.
La estructura de actividades incluye el apoyo escolar de lunes a viernes. Los lunes y viernes cuentan con acompañamiento emocional con un terapeuta y el martes se suman clases de computación, gracias a la donación de notebooks por parte de una empresa. Una docente trabaja con los estudiantes de sexto grado para reforzar técnicas de estudio y prepararlos para el secundario, mientras que cuatro profesores de nivel secundario acompañan a los adolescentes en cada materia. “Se ha conformado un apoyo escolar bastante completo”, destacó.
Las familias también participan activamente: una vez por semana colaboran con la preparación y entrega de la merienda, y la limpieza del espacio, con lo cual se genera un ambiente de compromiso comunitario y cuidado compartido.
El proyecto mantiene un vínculo fluido con las escuelas del pueblo y la zona, entre ellas el IPEM Nº 91 “Rita Arguello”, la escuela primaria “Bernardino Rivadavia” de Baigorria, el IPEM Nº 226 “Héroes de Malvinas” de Gigena y la primaria multigrado “Arturo Capdevila”, ubicada a 25 km. Este intercambio permite identificar las necesidades de cada niño y coordinar el acompañamiento educativo de quienes no cuentan con este apoyo en sus hogares.
Luego de un año de prueba, Sembrando Esperanza inició el ciclo lectivo 2025 con mayor organización y objetivos claros. “El año pasado fue una prueba piloto. Nos fuimos acomodando. Este año arrancamos desde cero, más organizados, y la verdad es que es una experiencia espectacular. Los resultados son extraordinarios. Yo estoy feliz”, expresó Boccolini.
La experiencia muestra resultados no solo en el rendimiento escolar, sino también en las familias y en la motivación de los chicos. Además de los contenidos escolares, llevan a cabo visitas educativas, como la que realizaron al tambo de la familia Bonamico. “Los chicos quedaron fascinados. La idea era mostrarles para qué estudiamos química, para qué nos enseñanExcel, para qué estudiamos matemática”, explicó Celeste.
También se realizó un viaje a Buenos Aires, donde recorrieron la fábrica de La Serenísima en General Rodríguez y distintos puntos emblemáticos de la ciudad. “La semana previa al inicio de las vacaciones de invierno, alquilamos un colectivo y viajamos todos a Buenos Aires. Conocimos La Boca y conseguimos entradas para ir la cancha. También fuimos a la Casa Rosada y al obelisco. Hicimos una gira de un día entero y los chicos se portaron espectacular. No renegamos en nada”, relató Lucas.
La comunidad se involucró activamente en cada paso: algunas familias prepararon alimentos para el viaje, otras colaboraron con la limpieza y el mantenimiento del predio de la fundación. “Vemos cambios espectaculares. Estoy motivadísimo con el tema. Estamos felices”, destacó Boccolini.
El vínculo con las escuelas permite identificar avances y necesidades de cada estudiante y, cuando surgen situaciones familiares complejas, se articulan acciones con el terapeuta para abordarlas de manera personalizada. “Los niños esperan ese día para charlar con él, y no faltan ningún día a la fundación”, señaló Boccolini.
“En nuestro pueblo hay mucha gente buena y capaz, pero que muchas veces no tiene oportunidades. Pienso que el estudio es clave para que los chicos salgan adelante. Cuando les damos una manito, notamos una evolución impresionante. Los chicos son capaces de salir adelante, sólo les tenemos que tirar un centro”, resaltó.