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SUSCRIBITEUn proyecto en Jesús María reunió a instituciones públicas y privadas para fortalecer la empleabilidad de jóvenes. Un ejemplo de integración a la comunidad.
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SUSCRIBITEIntegración a la comunidad. Jesús María, en Córdoba, se convirtió este año en sede de un proyecto piloto nacional que busca mejorar la empleabilidad de jóvenes con secundario incompleto mediante nuevas alianzas público-privadas. La iniciativa reúne al municipio, instituciones educativas, INTA, empresas locales y miembros CREA en una propuesta que conecta necesidades productivas con aspiraciones laborales de la comunidad.
El proceso comenzó cuando el LAB Público-Privado —dependiente del Grupo de Fundaciones y Empresas— convocó al municipio de Jesús María y a la red CREA, a través de la empresa Cargill, a participar del programa Sembrando Alianzas.
A partir de ese primer paso, la Mesa de Integración a la Comunidad de la región Córdoba Norte desempeñó un rol decisivo: convocó y articuló acciones con miembros CREA de tres grupos (Jesús María, Barranca Yaco y Cañada de Luque Sitón), con el INTA de Jesús María, con la empresa Oscar Peman y el colegió Pio León, para ampliar la mirada y consolidar un núcleo de trabajo diverso y comprometido.
Luego de ese impulso, se concretó un viaje de inmersión a Tandil, del que participó todo el grupo local junto con representantes de dos localidades de Córdoba y Buenos Aires, para conocer experiencias de articulación entre empresas, universidades y gobiernos locales.
“Se trata de un proyecto piloto, el primero del país, que propuso unir dos ciudades, Jesús María y Trenque Lauquen”, recordó Félix Naum, director de la Agencia de Desarrollo Económico de Jesús María. “Nos parece que es una experiencia que puede ser replicable. Tiene un potencial increíble”, afirmó Ana Victoria García, miembro del CREA Barranca Yaco e integrante de la Mesa de Integración a la Comunidad de la región Córdoba Norte de CREA.
Javier Tarulla, director LAB Público-Privado, recordó que desde 2022 llevan adelante proyectos en más de 30 ciudades para fortalecer la articulación público-privada. Para avanzar en Sembrando Alianzas, “durante 2023 mantuvimos reuniones todo el año pensando qué dispositivo era el más adecuado y qué podía aportar el LAB en ese sentido”, detalló. De allí surgió la estructura final del programa.
El objetivo fue identificar ciudades con potencial para desarrollar iniciativas multiactorales y ofrecerles un camino metodológico para convertir ideas en proyectos de impacto local. Tarulla lo definió así: “Nuestra idea era promover articulación público-privada en el ecosistema CREA, empoderando a empresas, gobiernos y organizaciones para construir programas de incidencia pública”.
El diseño incluyó una fase de inspiración y otra de trabajo técnico. La primera consistió en visitar un territorio con experiencias consolidadas en articulación público-privada, mientras que la segunda ofreció talleres para transformar esa inspiración en propuestas posibles. “No sólo buscamos inspirar —señaló Tarulla— sino ayudar técnicamente a bajar esas ideas a cosas concretas que se puedan instrumentar en el territorio”.
Los equipos asumieron el compromiso de desarrollar una iniciativa local a partir de ese recorrido. En el caso de Jesús María, ese proceso derivó en una experiencia que integró a actores públicos, privados y comunitarios, y que permitió avanzar hacia un proyecto con impacto real en la formación y empleabilidad de jóvenes.
En Jesús María, la iniciativa tomó forma gracias a un equipo diverso que reunió a productores, técnicos, funcionarios y actores del sector privado. Participaron Ana Victoria García (CREA Barranca Yaco), Gloria Luque (CREA Jesús María), Markus Braun (CREA Cañada de Luque Sitón), Liliana Clausen (INTA Jesús María), Bárbara Wulff (Oscar Pemán y Asociados), Cecilia Chavarría (Asociación Educativa Pío León), Félix Naum (Agencia de Desarrollo Económico municipal), Carina G. Visintini (Secretaría de Hacienda y Finanzas) y Mayra Saravia y Lucas Baldaccini (Cargill).
El equipo trabajó durante cinco meses con una metodología de cambio sistémico. “Determinamos cuál es el problema y cómo lo íbamos a abordar”, explicó Naum. El diagnóstico final señaló que la problemática central era la empleabilidad juvenil.
García destacó el sentido del trabajo conjunto: “Este proyecto une a distintos actores, como la Municipalidad de Jesús María, INTA y empresas privadas como Peman, con la propuesta de generar una capacitación con la comunidad”. Con ese marco, la intervención se orientó al CEIJA N.º 14 y a sus alumnos de tercer año, población prioritaria del proyecto.
La iniciativa avanzó hacia una instancia formativa orientada a fortalecer habilidades laborales concretas. El equipo organizó dos capacitaciones: una en ventas, dictada por un profesor de la Universidad Siglo XXI, y otra centrada en comunicación y habilidades blandas con un coach especializado. Ambas se desarrollaron a lo largo de dos meses, con encuentros semanales. “Hicimos una capacitación intensiva de dos meses, con clase todos los jueves”, explicó Naum.
La orientación hacia el área de ventas surgió de una encuesta a los estudiantes que permitió identificar en qué temas veían posibilidades concretas de crecimiento laboral. Ese insumo ayudó a definir una capacitación ajustada a sus intereses y a las demandas del entorno productivo.
Con la etapa académica concluida, el grupo gestionó un esquema de pasantías rentadas en empresas locales, respaldado por el Ministerio de Educación de la provincia. “Tuvimos muchos desafíos, desde conseguir el dinero para los capacitadores, que lo buscamos entre todos. Después, conseguir cinco empresas donde pudieran hacer las pasantías rentadas”, señaló.
El proyecto convocó a estudiantes de edades diversas, desde jóvenes de 18 años hasta adultos. En tercer año de la escuela cursaban 60 personas y 29 completaron las instancias formativas. “Los cursos tuvieron doble certificación; los alumnos se llevaron dos certificados firmados por la Universidad Nacional de Córdoba y la Universidad Popular”, destacó Naum.
Además, cinco estudiantes completaron estas experiencias laborales, que finalizaron a comienzos de diciembre de 2025. Este cierre con prácticas en empresas funcionaron como una primera respuesta concreta al problema identificado.
“Nos llevó tiempo, estudio y muchas conversaciones hasta definir una línea de trabajo común”, recordó García. El grupo necesitó ordenar perspectivas distintas y acordar un enfoque que respondiera al problema central detectado en la escuela.
La articulación con el CEIJA fue un punto central del proyecto y se sostuvo en un trabajo conjunto con la Municipalidad de Jesús María y el equipo docente. Ese vínculo permitió encontrar un espacio real para la capacitación dentro de la dinámica de la escuela. “La directora y los maestros se involucraron para encontrar la forma para que nuestra propuesta conviviera con sus contenidos”, resumió García.
“La experiencia de las pasantías ayudó a crear valor en las personas y generar un vínculo con las empresas”, señaló. Al respecto, consideró que las pasantías rentadas funcionaron como un puente entre la formación y el trabajo, acercando a los estudiantes a empresas de la zona. Más allá de la práctica, la experiencia fortaleció la confianza de quienes participaron y abrió la posibilidad de futuros vínculos laborales.
El proyecto Sembrando Alianzas fue presentado a fines de 2024 en las oficinas de CREA en la Ciudad de Buenos Aires y luego, en 2025, en una jornada técnica de la región Córdoba Norte, donde surgieron nuevas personas interesadas en sumarse a la iniciativa.
La participación de otros miembros CREA amplió la mirada del proyecto y sumó nuevas experiencias al trabajo conjunto. Markus Braun, miembro del CREA Cañada Luque Sitón, valoró el cruce entre actores públicos y privados, que permitió abordar el problema desde perspectivas diversas: “La articulación público privada me parece muy interesante, porque junta personas con distintas miradas, que tienen distintas experiencias y complementariedades”.
El viaje de inducción a Tandil también dejó una impresión fuerte en el grupo. Para Braun, esa instancia operó como un modelo posible y una referencia concreta. “Fue como un ejemplo para imitar, que me llamó mucho la atención.” A diferencia de un espacio expositivo como un congreso, el encuentro permitió trabajar en profundidad sobre un tema común: “Una cosa es escuchar una charla y otra es juntarse con el grupo, detectar un tema y ponernos de acuerdo en algo puntual. No es poca cosa.”
El proceso posterior exigió constancia, reuniones periódicas y la aplicación de una metodología que ordenó el trabajo. Braun destacó que el desafío actual está en lo que sigue: “Hemos detectado un tema, lo validamos, seguimos la metodología y lo hemos podido lograr. Pero creo que el desafío es pensar cómo este grupo sigue, se reinventa o suma nueva gente”. También planteó la posibilidad de ampliar el alcance del proyecto a otras localidades: “Escalarlo, en el sentido de que más gente se forme en otros grupos. Todos tenemos algo para aportar”.
La experiencia también dejó aprendizajes dentro del mismo grupo. García señaló que el intercambio permitió comprender la problemática desde otras realidades y con mayor sensibilidad social. “Nos fuimos nutriendo unos con los otros y pudimos ver miradas distintas. La problemática que elegimos nos llevó a ponernos en los pies de otro sector, de personas con otras posibilidades, y hacer las encuestas para poder introducirnos en el problema”.
Ese ejercicio de ponerse en el lugar del otro fue, para García, uno de los aportes más valiosos del proceso. “Abordar el problema desde el punto de vista social, de las personas y de las diferencias de oportunidades, nos permitió sentir que podíamos hacer un aporte”, consideró.
“Para nosotros fue muy gratificante que el proyecto se haya implementado en 2025 con niveles de concreción y de éxito muy grandes. Hicimos un muy buen equipo. Así que estamos muy satisfechos”, concluyeron.
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